Τα θέματα των μαθημάτων προσανατολισμού Λατινικά, Πληροφορική και Χημεία, στα οποία εξετάστηκαν σήμερα, σχολιάζουν οι μαθητές και οι καθηγητές του Φροντιστηρίου Μεθοδικό στα Χανιά.
Ο Ερμής, βρήκε δυσκολότερα από τα περυσινά τα θέματα της πληροφορικής, με τον ίδιο να βρίσκει μια μικρή δυσκολία στο πρώτο θέμα, ενώ χαρακτηρίζει λιγότερο δύσκολα τα θέματα Γ και Δ.
Η Μαρία, έδινε Λατινικά και χαρακτηρίζει βατά τα σημερινά θέματα, τονίζοντας πως θα μπορούσε κάποιος να γράψει αν δεν είχε διαβάσει περισσότερο. Όπως σχολιάζει, χρειαζόταν καλή γνώση της γραμματικής και του συντακτικού και γνώσεις από την προηγούμενη χρονιά.
Όσον αφορά τη Χημεία, η Μαριάντα, τονίζει πως τα θέματα ήταν βατά ωστόσο χρειαζόταν καλή διαχείριση χρόνου. Όπως τονίζει ήθελε καλή προετοιμασία, καθώς είχε αρκετά κομμάτια θεωρίας.
Η Δήμητρα, σχολιάζει πως τα ερωτήματα ήταν αρκετά, με αποτέλεσμα ο χρόνος να είναι οριακός, τόσο στο Β ερώτημα όσο και στα υπόλοιπα. Η ίδια βρήκε δυσκολίες στο Γ θέμα ενώ περισσότερο εύκολο βρήκε το Δ.
Δυσκολότερα από τα περισυνά, βρήκε τα θέματα των Πανελλαδικών στη Χημεία, η καθηγήτρια του Φροντιστηρίου Μεθοδικό Μανουσάκη Αρετή. Στο Α και στο Β θέμα ήταν καθαρά θέματα θεωρίας, με τους μαθητές που έχουν διαβάσει μες στη χρόνιά να μπορούν να ανταπεξέλθουν, όσον αφορά το Γ, υπήρχε μια δυσκολία, το Δ ήταν πιο εύκολο, αλλά οι μαθητές θα έπρεπε να τα αντιμετωπίσουν με ψυχραιμία, καθώς χρειαζόταν σωστή διαχείριση χρόνου.
Με τη σειρά του, ο χημικός Άκης Δομάζος, σχολιάζει πως τα θέματα ήταν κλιμακούμενης δυσκολίας από πέρυσι. Το Γ θέμα παρουσίασε μια δυσκολία ενώ τα ερωτήματα ήταν περισσότερα από την περισυνή χρονιά. Τα θέματα ήταν για καλά προετοιμασμένους μαθητές, αλλά θα έπρεπε να μπορούν να διαχειριστούν σωστά τον χρόνο που τους δόθηκε.
Όσον αφορά το μάθημα των Λατινικών, η φιλόλογος Χριστίνα Πετράκη σχολιάζει πως δεν υπήρξε κάποια ιδιαίτερη δυσκολία στα θέματα, ενώ ήταν παρόμοια με τις προηγούμενες χρονιές. Όσον αφορά τη γραμματική, τα θέματα είχαν διαβαθμισμένη δυσκολία, με καλή γνώση της γραμματικής. Οι ασκήσεις του συντακτικού, υπήρξαν δυσκολίες, που μπορεί να δυσκόλευαν λίγο τους μαθητές.
Τέλος, όσον αφορά το μάθημα της Πληροφορικής ο καθηγητής του Φροντιστηρίου Αντώνης Τζιλιβάκης, σχολιάζει πως τα θέματα είχαν κάποια διαβάθμιση όσον αφορά τη δυσκολία. Στο Α θέμα στη θεωρία είχε κάποια πολύπλοκα θέματα, ειδικά στο Σωστό- Λάθος. Στα ερωτήματα Α4 και Β1 μπορούσαν όλοι να απαντήσουν. Όσον αφορά το Γ και το Δ δεν θα μπορούσαν να δυσκολευτούν, ωστόσο το Γ είχε κάποια πρωτοτυπία.
ΔΕΙΤΕ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΔΩ