Χαμόγελα και αισιοδοξία προκάλεσαν τα θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, στην πρώτη μέρα των Πανελλαδικών εξετάσεων, με τους μαθητές και τους καθηγητές του φροντιστηρίου Μεθοδικό, που αμέσως μετά τις εξετάσεις έσπευσαν να συζητήσουν με τους καθηγητές τους τα θέματα και τις απαντήσεις.
Μαθητές και καθηγητές του φροντιστηρίου σχολιάζουν τα θέματα, τα οποία ως επί το πλείστον χαρακτηρίζονται βατά και αναμενόμενα, ενώ είναι ευχαριστημένοι με τις επιδόσεις τους.
Η Ρία, μαθήτρια του Φροντιστηρίου Μεθοδικό, χαρακτηρίζει τα θέματα ως αναμενόμενα. «Στο λογοτεχνικό λίγο μας δυσκόλεψε, θα μπορούσε να χαρακτηριστεί επίκαιρο. Όλοι περιμέναμε ότι θα πέσει κάτι στα θέματα της Α’ Λυκείου. Το περιμέναμε».
Η ίδια, μαθήτρια της Θεωρητικής κατεύθυνσης, στοχεύει να περάσει ψυχολογία στο Ρέθυμνο.
Η Αγγελική βρήκε εύκολα τα θέματα, τα οποία είχαν δουλευτεί όλη τη χρονιά, χαρακτηρίζοντας το θέμα βατό. Δε δυσκολεύτηκε ιδιαίτερα. Στοχεύει να περάσει Εφαρμοσμένη Πληροφορική στη Θεσσαλονίκη.
Ο Γιάννης βρήκε το θέμα εύκολο αν και περίμενε να είναι περισσότερο δύσκολα. Δυσκοεύτηκε στο Δ θέμα της έκθεσης, που ήταν περισσότερο απαιτητικό.
Οι καθηγήτριες, φιλόλογοι του Φροντιστηρίου Μεθοδικό, σχολιάζουν τα θέματα και αναπτύσσουν τις απαντήσεις που θα έπρεπε να δώσουν οι μαθητές:
Η Φανή Τζορμπατζάκη, χαρακτηρίζει το θέμα ως ενδιαφέρον. Ξεκινώντας από το Δ θέμα της έκθεσης που αφορούσε τη μοναξιά σε νέους και ηλικιωμένους το χαρακτηρίζει ως βατό και κάτι που δε θα συσκόλευε τα παιδιά.
Για το ερώτημα Α, το χαρακτηρίζει ως ωραία ερώτηση πύκνωσης, ενώ στο Β που εξέταζε με πολλαπλή επιλογή που είχε να κάνει με τη δομή του κειμένου και πώς οργανώνεται η παράγραφος.
Ως δύσκολο για φέτος χαρακτηρισε το Γ’ θέμα με το ποίημα του Ανδρέα Εμπειρίκου, ενώ το εισαγωγικό σημείωμα θα βοηθούσε στις μαθητές, ωστόσο η υπερρεαλιστική γραφή του ποιητή και το λεξιλόγιο που δεν ήταν ιδιαίτερα οικείο, ίσως να δυσκόλευε περισσότερο τους μαθητές.
Mε τη σειρά της, η Φιλόλογος Κουνδουράκη Αριστέα σχολίασε τα θέματα, τονίζοντας τον συνδυασμό μοναξιάς, υπογεννητικότητας και τρίτης ηλικίας. Στο Β θέμα, ανέφερε πως πρόκειται για ασκήσεις που εξετάζονται ήδη οπότε ήταν περισσότερο εξοικειωμένα. Για το θέμα Γ΄ σχολίασε πως το εισαγωγικό σημείωμα θα μπορούσε να βοηθήσει τους μαθητές. Ενώ στο Δ θέμα της έκθεσης ανέφερε πως το δεύτερο κομμάτι ήταν πιο ελεύθερο με τους μαθητές να αναπτύξουν τις απόψεις τους. Οι μαθητές όπως λέει είναι ευχαριστήμένοι με τα θέματα και αυτά που έχουν γράψει.
Τέλος η Φιλόλογος Πετράκη Χριστίνα, χαρακτήρισε τα κείμενα κατανοητά για τους μαθητές, καθώς με μια προσεκτική ανάγνωση θα μπορούσαν να αναπτύξουν το θέμα ενώ ήταν κατανοητό και από που μπορούν να αντλήσουν τις πληροφορίες για την περίληψη. Ως δημιουργικό χαρακτήρισε το ποίημα του Ανδρέα Εμπειρίκου που ήταν το Γ θέμα. Για το Δ θέμα της έκθεσης, επισήμανε τι θα μπορούσαν να αναπτύξουν οι μαθητές. Όπως σχολίσε οι μαθητές που ήταν καλά προετοιμασμένοι θα μπορούσαν να αναπτύξουν τα θέματα στο εύρος τους.
Δείτε τις απαντήσεις των θεμάτων παρακάτω:
Skip to PDF content
Skip to PDF content