Άνοιξε σήμερα η αυλαία των πανελληνίων εξετάσεων και για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας. Το θέμα που επελέγη ήταν αθλητισμός και συγκεκριμένα “πώς μπορεί το μπάσκετ να σώσει τον κόσμο” αφήνοντας ικανοποιημένους μαθητές και καθηγητές του φροντιστηρίου “Μεθοδικό”
Δείτε τα θέματα View Fullscreen
Skip to PDF content Δείτε τις λύσεις των θεμάτων από το φροντιστήριο “Μεθοδικό”
View Fullscreen
Skip to PDF content
Σχολιάζοντας τα θέματα, η φιλόλογος του φροντιστηρίου «Μεθοδικό» Φανή Τζορμπατζάκη, σημείωσε ότι «πρόκειται για ένα ξεχωριστό κείμενο, ένα απόσπασμα από το βιβλίο του David Hollander «Πως το μπάσκετ μπορεί να σώσει τον κόσμο». Στην πρώτη δραστηριότητα έπρεπε να βρουν τα σημαντικά σε δυο παραγράφους του κειμένου.
Στην πρώτη δραστηριότητα είχαμε ερώτηση με πειθώ, που τις βλέπουμε στις πανελλήνιες. Στην δεύτερη δραστηριότητα υπήρξε μια σχετική δυσκολία.
Έπρεπε τα παιδιά να σχολιάσουν τον τίτλο, λίγο διαφορετικά από τις άλλες φορές. Στο μη λογοτεχνικό κείμενο έπρεπε να βρουν μια αναλογία. Εκεί λίγο δυσκολεύτηκαν τα παιδιά να αντιμετωπίσουν την αναλογία. Στην δεύτερη δραστηριότητα είχαμε αντώνυμα, λίγο οι λέξεις δύσκολες για τα παιδιά, επειδή το κείμενο πραγματευόταν ένα πολύ δύσκολο θέμα, πώς το μπάσκετ μπορεί να σου αλλάξει την φιλοσοφία και την στάση ζωής, αυτό ήταν το νόημα. Οι αρχές του μπάσκετ και πως μπορούν αν εφαρμοστούν στην καθημερινότητα μας, ουσιαστικά να την αναθεωρήσουν, να την αλλάξουν.
Πάνω σε αυτό έπρεπε τα παιδιά να πουν τα εφόδια που πρέπει να έχουν σε μια σύγχρονη εποχή που διαρκώς αλλάζει και μεταβάλετε. Είχαμε μια πολύ ιδιαίτερη αφορμή για να γράψουν μια πολύ ωραία έκθεση. Πάρα πολύ ωραίο το μη λογοτεχνικό με κάποιες ερωτήσεις λίγο τσιμπιμένες, αλλά τα παιδιά που είχαν διαβάσει μπορούσαν να ανταποκριθούν.
Το λογοτεχνικό ήταν το ποίημα «ζωγραφίζω» της Μαρίας Σκουρωλιάκου ένα πολύ ιδιαίτερο ποίημα.
Η πρώτη δραστηριότητα είχε να κάνει με σχολιασμό στοίχων της συγκεκριμένης ποιήτριας, εδώ δεν υπήρχε κάποια δυσκολία.
Δεύτερη δραστηριότητα είχε να κάνει με γλωσσικές επιλογές και με εκφραστικά μέσα.
Η Τρίτη δραστηριότητα επειδή το ποιητικό υποκείμενο θέλει να εμπνεύσει αντίστοιχα τους νέους να αναθεωρήσουν την στάση ζωής τους και να κινούνται με το μυαλό και με την καρδιά
Ευχαριστημένοι πολύ, ωραία τα κείμενα , ουσιαστικά πως πρέπει να βλέπουν τα παιδιά την ζωή, αισιόδοξα, χαρούμενα και μακάρι τελικά να επιτευχθεί, αυτό θέλουμε.
«Ήθελαν προσοχή και διάβασμα – Πιστεύω θα πάνε καλά!»
Από τη μεριά της η φιλόλογος του φροντιστηρίου «Μεθοδικό» Αριστέα Κουνδουράκη αναφέρει πως «το θέμα που έπεσε ήταν ο αθλητισμός συσχετιζόμενος με τη ζωή και συγκεκριμένα το μπάσκετ. Η πρώτη δραστηριότητα ήταν κάτι που το περιμέναμε. Η δεύτερη ήταν πιο απαιτητική σε σχέση με την θεωρία γιατί ζητούσε να σχολιάσουν τον τίτλο ως προς το επικοινωνιακό αποτέλεσμα και το τι προσφέρει σε εμάς ως αναγνώστες. Είχανε να βρούνε μια αναλογία σαν τρόπο ανάπτυξης που θα έπρεπε να είναι πιο προσεκτικά τα παιδιά για να μπορέσουν να ανταποκριθούν αλλά με επιμονή και προσοχή νομίζω θα τα πάνε καλά.
Στην έκθεση το ζητούμενο ήταν τα εφόδια που πρέπει να έχει κάθε νέος σε έναν μεταβαλλόμενο κόσμο, άρα αφού τα παιδιά ταυτιστούν και στο τι χρειάζονται ως εφόδια, πιστεύω ότι και εκεί θα μπορούν να ανταποκριθούν και να απαντήσουν τουλάχιστον με τέσσερα επιχειρήματα, καλά αναπτυγμένα.
Έπειτα πάμε στην Λογοτεχνία. Θεωρώ ότι το ποίημα ήταν πιο απαιτητικό ήταν σχετικά αισιόδοξο οπότε νομίζω ότι μπορούσαν να το βρουν τα παιδιά γιατί είχε μέσα τέχνη, όπως ζωγραφιά, είχε τα χρώματα ότι πρέπει να είναι κάποιος γελαστός στην ζωή του. Θέλουν οπωσδήποτε περισσότερο διάβασμα για να μπορέσουν να απαντήσουν πιο επιμελημένα.
Η τελευταία δραστηριότατα πάλι ζητούσε την γνώμη τους και τι ονειρεύονται σε έναν κόσμο πάλι συγκριτικά με το κείμενο.
Σταυρούλα: Ωραίο το θέμα – εύκολες οι ασκήσεις
Τα θέματα ήταν σχετικά εύκολα. Κάθε παιδί θα μπορούσε να το αναπτύξει γιατί μιλούσε για τα όνειρα και το συνδύαζε με τον αθλητισμό και συγκεκριμένα με το μπάσκετ. Το συνέδεε ως προς το χαρακτήρα που πρέπει να έχεις με το μπάσκετ που αντιστοιχεί με τη ζωή. Στο κομμάτι της έκθεσης τα πήγα καλά. Το θέμα ήταν καλό και οι ασκήσεις ήταν εύκολες. Θέλω να περάσω φυσικοθεραπεία στην Θεσσαλονίκη.
Ικανοποιημένος από την επίδοσή του ο Γιώργος, ο οποίος τονίζει πως «η έκθεση κυρίως, ενώ άκουσα πολλούς προβληματισμούς εμένα μου άρεσε. Βρήκα να γράψω επιχειρήματα. Όλο το Α θέμα δεν ήταν δύσκολο αλλά ούτε και πολύ εύκολο. Ήθελε διάβασμα. Το δεύτερο θέμα ήταν ένα ποίημα, δεν μου άρεσε και πάρα πολύ προσωπικά και γενικά άκουσα προβληματισμούς. Αλλά όλα καλά. Θέλω να περάσω Ηλεκτρολόγων Μηχανικών ιδανικά στο Ηράκλειο.