Ο εκπαιδευτικός που τολμά να ρωτά τα “αυτονόητα” αλλάζει το σχολείο
Το παραδοσιακό σχολείο επιβραβεύει την ορθή απάντηση· το σύγχρονο σχολείο οφείλει να επιβραβεύει τη…
Η τοποθέτηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών από την 1η Σεπτεμβρίου
Προϋπόθεση για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων
Αιχμάλωτοι των δημοσκοπήσεων: Ανάγκη για επιστροφή στην πραγματική πολιτική
Το πιο ανησυχητικό στοιχείο αυτής της ιδιότυπης «δημοκρατίας του ακροατηρίου» είναι η…
Από το σχολείο της μετάδοσης στο σχολείο της συμπερίληψης
«Το θέμα δεν μόνο η κυρίως η μετάβαση σε ένα σύστημα πολλαπλών βιβλίων-πολλαπλών υλικών»
Η συρρίκνωση του χώρου σημαίνει περιορισμό του έργου του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μεσολογγίου
Τελικά, θέλουμε την ανάπτυξη του τόπου μας ή όχι;
Φαντασιώσεις του έρωτα με τα λουλούδια στην άμμο
«Μα τα λουλουδάκια τους πού τη βρήκαν την τόση ομορφιά;»
Η αρχή του “sleep on it” : Γιατί ο εκπαιδευτικός πρέπει να “κοιμάται” πάνω στις αποφάσεις του
Η δύναμη της καθυστέρησης στον σχεδιασμό και τις αποφάσεις του εκπαιδευτικού
Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως σύμμαχος του εκπαιδευτικού
«Όχι για να διδάσκει αντί για εμάς, αλλά για να μας βοηθά να διδάσκουμε καλύτερα»
Αναζητείς μοναδικότητα; Διάβασε το κείμενο!…
«Η προσπάθεια μας να είμαστε διαφορετικοί από τους άλλους εξαντλεί και τον αγώνα μας για την…
Η Φυσική Αγωγή στο περιθώριο: Γιατί η «αποχή» από τους μόνιμους διορισμούς κοστίζει στην υγεία των παιδιών μας
«Δυστυχώς, η πραγματικότητα στα ελληνικά σχολεία δείχνει ότι αυτό το ζωτικό μάθημα αντιμετωπίζεται…
Τα κατάφεραν, διέλυσαν το εκπαιδευτικό επάγγελμα!
Τους ενοχλούσαν οι αγώνες των εκπαιδευτικών που διεκδικούσαν να έχουν τις στοιχειώδεις συνθήκες,…
Δεν διδάσκουμε όπως μάθαμε: Γιατί ο εκπαιδευτικός πρέπει να σπάσει τις συνήθειες του
«Η μετατροπή μιας διάλεξης σε συζήτηση ήταν η πρώτη φορά που έσπασα τον κανόνα-πόσο ικανοποιητικό…
Η πραγματικότητα των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών: Μακριά από τον τόπο τους με αυξημένο κόστος ζωής
Η οικονομική επιβάρυνση, η στεγαστική κρίση και η απομάκρυνση από την οικογένεια φέρνουν στο…
Ανθρωπιστικές Σπουδές: Γιατί η αξία τους δεν περιορίζεται στην οικονομική ανάπτυξη
Μια παρέμβαση για τον ρόλο της παιδείας στη σύγχρονη κοινωνία και γιατί οι ανθρωπιστικές επιστήμες…
Τολμήστε το: Oρίστε την φιλία (χωρίς να της στερήσετε το νόημά της…)
«Αυτό είναι που έκανες λάθος τόσο καιρό: έσκαβες να βρεις το ποιος είσαι στο βάθος της Γης, ενώ…
Πανελλήνιες: Ανοιχτή επιστολή προς ανώνυμα και επώνυμα «παπαγαλάκια»
Η η κοινή γνώμη πρέπει να πειστεί ότι το, παρά τις αδυναμίες του, αδιάβλητο σύστημα των Πανελληνίων…
Ασάφεια στην προκήρυξη 2ΓΕ/2026 για τη γονική μέριμνα τέκνων χωρίς γάμο
Ανάγκη διευκρίνισης και αποκατάστασης υποψηφίων
Φαμὲν ἢ οὔ; H δύσκολη αλήθεια για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις
Η χρησιμότητα και η δομή των Πανελλαδικών Εξετάσεων
Για τις προκηρύξεις ΑΣΕΠ: Άνιση μεταχείριση και ανασφάλεια για χιλιάδες εκπαιδευτικούς
Μάριος Μαγιολαδίτης: «Η νομιμότητα των υποψηφίων δεν μπορεί να εξαρτάται από το ποια Διεύθυνση…
Αγώνας μέσα και έξω από τους θεσμούς ή όχι;
Με αφορμή την παραπομπή της Ελλάδας στο Δικαστήριο της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τις διακρίσεις σε…
Μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση: Η βάση για ένα σταθερό δημόσιο σχολείο
Ένα σχολείο δεν μπορεί να λειτουργεί κάθε χρόνο σαν να ξεκινά από την αρχή
Το μεγάλο δίλημμα: Πρότυπο ή συμβατικό σχολείο για την κόρη μου;
Tο ερώτημα παραμένει αβίαστο: είναι όλα αυτά μια ουσιαστική διαφορά στο εκπαιδευτικό έργο ή απλώς…
Όταν η θεσμική ισχύς υπερισχύει της διοικητικής νομιμοποίησης
«Όταν η φυγή των ανθρώπων μετατρέπεται σε επαναλαμβανόμενο φαινόμενο, το ζήτημα παύει να είναι…
Εις το βουνό ψηλά εκεί…
Είναι η ερημιά, είναι η μοναξιά, είναι η σιωπή, είναι μόνο οι ήχοι και τα καλέσματα της φύσης
«Η νομική θωράκιση των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να περιμένει άλλο»
Το συνδικαλιστικό κίνημα να ορίσει δικηγόρους σε μόνιμη βάση.
Αποχαιρετισμός στον Παναγιώτη Ξωχέλλη
«Καλό ταξίδι αγαπημένε συνάδελφε, συνεργάτη, δάσκαλε, φίλε Παναγιώτη»
Καμία εκπαιδευτική μεταρρύθμιση δεν μπορεί να πετύχει χωρίς τον εκπαιδευτικό
«Η ποιότητα της εκπαίδευσης δεν εξαρτάται μόνο από τους νόμους ή τα εξεταστικά συστήματα»