Μαθητές και εκπαιδευτικοί του Τομέα Πληροφορικής και του Τομέα Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας του ΕΠΑ.Λ. – Ε.Κ. Ελευθερίου Βενιζέλου ένωσαν δυνάμεις σε ένα φιλόδοξο διατμηματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο FINKA, αναπτύσσοντας μια εφαρμογή τρισδιάστατης απεικόνισης του ανθρώπινου σώματος με εργαστηριακή και διαγνωστική υποστήριξη. Το έργο
συνδυάζει τη βιοπληροφορική, την ανατομία και την τεχνητή νοημοσύνη σε ένα ενιαίο ψηφιακό εργαλείο μάθησης, αναδεικνύοντας έμπρακτα τη δύναμη της συνεργασίας ανάμεσα στην τεχνολογία και τις επιστήμες υγείας.
Σκοπός του έργου
Σκοπός του προγράμματος είναι η ανάδειξη της βιοπληροφορικής μέσα από μια τρισδιάστατη παρουσίαση του σώματος με εργαστηριακή εφαρμογή. Οι μαθητές σχεδίασαν και ανέπτυξαν μια εφαρμογή η οποία αποτυπώνει σε 3D μορφή το ανθρώπινο σώμα και τα εσωτερικά όργανα, ενημερώνει για τις παθήσεις κάθε οργάνου, προσδιορίζει τις απαιτούμενες ιατρικές εξετάσεις και αξιοποιεί την τεχνητή νοημοσύνη μέσα από ένα πλαίσιο διαλόγου, ώστε ο χρήστης να λαμβάνει μέσω ερωτήσεων πληροφορίες για τα χαρακτηριστικά κάθε πάθησης, τις απαιτούμενες εξετάσεις και την ενδεδειγμένη θεραπεία.
Στόχοι
• Δημιουργία συστήματος εισόδου χρηστών (κωδικοί πρόσβασης) και ασφαλούς αποθήκευσης δεδομένων
• Σχεδιασμός βάσης δεδομένων αποκλειστικά για ιατρικές πληροφορίες
• Δυνατότητα περιστροφής και διαδραστικής εξερεύνησης του 3D μοντέλου του ανθρώπινου σώματος
• Εμφάνιση ή απόκρυψη επιμέρους τμημάτων / οργάνων του μοντέλου
• Χρωματική απεικόνιση οργάνων με δυνατότητα επιλογής τους από τον χρήστη
• Ενσωμάτωση ψηφιακού βοηθού (AI) για αναζήτηση παθήσεων, εξετάσεων και θεραπευτικής αντιμετώπισης
Σύνδεση με την αγορά εργασίας
Το έργο FINKA αποτελεί μια ρεαλιστική προσομοίωση συνεργασίας μεταξύ ειδικοτήτων, ακριβώς όπως συμβαίνει σήμερα στη ραγδαία αναπτυσσόμενη αγορά της ψηφιακής
υγείας (digital health) και της βιοϊατρικής πληροφορικής. Οι μαθητές της ειδικότητας Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής εφάρμοσαν γνώσεις από τα μαθήματα Σχεδιασμού
και Ανάπτυξης Διαδικτυακών Εφαρμογών και Συστημάτων Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων, ενώ οι μαθητές της ειδικότητας Βοηθός Ιατρικών – Βιολογικών
Εργαστηρίων συνεισέφεραν εξειδικευμένη γνώση από τα μαθήματα Στοιχείων Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ και Κλινικής Βιοχημείας. Η εμπειρία αυτή προσομοιώνει συνθήκες εργασίας σε ομάδες ανάπτυξης λογισμικού υγείας (health-tech), προετοιμάζοντας τους μαθητές για επαγγέλματα που απαιτούν συνδυασμό τεχνολογικών και επιστημονικών δεξιοτήτων υγείας — έναν από τους ταχύτερα αναπτυσσόμενους κλάδους της σύγχρονης οικονομίας.
Εκπαιδευτικό υλικό & εφαρμογή
Το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος αντλήθηκε από το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των δύο συνεργαζόμενων τομέων και μετουσιώθηκε σε μια λειτουργική
ψηφιακή εφαρμογή με σύστημα εισόδου χρηστών, βάση δεδομένων ιατρικού περιεχομένου, διαδραστικό 3D μοντέλο σώματος και ψηφιακό βοηθό τεχνητής νοημοσύνης για φυσική γλώσσα ερωτήσεων-απαντήσεων σχετικά με παθήσεις, εξετάσεις και θεραπείες.
Για την υλοποίηση του έργου χρησιμοποιήθηκαν ο εξοπλισμός και οι αντίστοιχοι εργαστηριακοί χώροι του Εργαστηριακού Κέντρου (Ε.Κ.) Χανίων, που στήριξαν τόσο το
σκέλος ανάπτυξης λογισμικού όσο και το σκέλος εργαστηριακής εξάσκησης στις ιατρικές-βιολογικές γνώσεις του έργου.
Αποτίμηση
Η υλοποίηση του έργου κρίνεται ιδιαίτερα επιτυχημένη τόσο σε επίπεδο τεχνικού αποτελέσματος όσο και σε επίπεδο παιδαγωγικής διαδικασίας. Οι μαθητές κατάφεραν
να παραδώσουν μια πλήρως λειτουργική εφαρμογή με σύστημα εισόδου χρηστών, διαδραστικό 3D μοντέλο και ενσωματωμένο ψηφιακό βοηθό, αποδεικνύοντας πως η
διατμηματική συνεργασία ενισχύει τόσο τις τεχνικές όσο και τις επιστημονικές δεξιότητες. Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε στη σχολική κοινότητα και αποτελεί
υπόδειγμα καλής πρακτικής για μελλοντικές διατμηματικές συνεργασίες ανάμεσα στον Τομέα Πληροφορικής και τον Τομέα Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας. Επιπλέον, η εργασία
παρουσιάστηκε διαδικτυακά στη συνάντηση 15 σχολείων που πραγματοποιήθηκε σε πανελλαδικό επίπεδο στις 30 Απριλίου, σε χώρο του Πνευματικού Κέντρου Χανίων, υπό την αιγίδα του Συμβούλου Πληροφορικής Ανατολικής Κρήτης, στο πλαίσιο του 15ου Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας.
Παρουσίαση σε Πανελλαδική Εκδήλωση
Η ομάδα του έργου FINKA συμμετείχε διαδικτυακά στην πανελλαδική συνάντηση 15 σχολείων, που πραγματοποιήθηκε στις 30 Απριλίου σε χώρο του Πνευματικού Κέντρου Χανίων, υπό την αιγίδα του Συμβούλου Πληροφορικής Ανατολικής Κρήτης, στο πλαίσιο του 15ου Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας.
Από το σχεδιασμό στην υλοποίηση: φωνές της ομάδας
Εκπαιδευτικοί και μαθητές που συμμετείχαν στο έργο μοιράζονται τις εμπειρίες τους από τον σχεδιασμό, την πορεία υλοποίησης και τα αποτελέσματα του προγράμματος
FINKA.
“Στόχος μας ήταν να δείξουμε ότι η πληροφορική και οι επιστήμες υγείας δεν είναι δύο ξεχωριστοί κόσμοι. Σχεδιάσαμε το πρόγραμμα σπουδών των δύο τομέων ώστε οι μαθητές να συναντηθούν πάνω σε ένα κοινό, ρεαλιστικό έργο, όπως ακριβώς συμβαίνει σήμερα στις ομάδες ανάπτυξης εφαρμογών υγείας.”
Κούτρη Μαρία
Επιβλέπουσα Εκπαιδευτικός, Τομέας Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας
“Η μεγαλύτερη πρόκληση ήταν η επικοινωνία μεταξύ των δύο ομάδων: οι μαθητές Πληροφορικής έπρεπε να καταλάβουν ιατρική ορολογία και οι μαθητές, Υγείας να εκφράσουν τις ανάγκες τους με όρους που να μπορούν να μεταφραστούν σε κώδικα και βάση δεδομένων. Το αποτέλεσμα ξεπέρασε τις ,προσδοκίες μας.”
Μενιουδάκης Μιχάλης
Επιβλέπων Εκπαιδευτικός, Τομέας Πληροφορικής
“Δουλέψαμε πάνω στο 3D μοντέλο και στον ψηφιακό βοηθό τεχνητής νοημοσύνης. Ήταν η πρώτη φορά που είδα μια εφαρμογή να παίρνει μορφή από ,την αρχή, με βάση δεδομένων που χτίσαμε εμείς οι ίδιοι.”
Κουγεντάκης Παύλος
Μαθητής, Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής
“Συνεισφέραμε τις ιατρικές πληροφορίες για κάθε όργανο και πάθηση, αξιοποιώντας όσα μάθαμε στην Ανατομία-Φυσιολογία και την Κλινική Βιοχημεία. Ήταν συναρπαστικό να βλέπουμε τη γνώση μας να «ζωντανεύει» μέσα στην εφαρμογή.”
Μιχελάκη Μαρία
Μαθήτρια, Βοηθός Ιατρικών – Βιολογικών Εργαστηρίων
“Η συνεργασία με τους συμμαθητές από την Πληροφορική μου έδειξε πόσο σημαντικό είναι να μπορείς να εξηγήσεις την ειδικότητά σου σε κάποιον που δεν τη γνωρίζει. Κερδίσαμε όλοι, και σε γνώσεις και σε δεξιότητες συνεργασίας.”
Παπουνίδη Γεωργία
Μαθήτρια, Βοηθός Ιατρικών – Βιολογικών Εργαστηρίων
Σημείωση Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων
Η φωτογράφιση καθώς και οι συνεντεύξεις των μαθητών/τριών πραγματοποιήθηκαν με τη ρητή συγκατάθεση των ιδίων καθώς και των κηδεμόνων τους. Το υλικό χρησιμοποιείται αποκλειστικά στο πλαίσιο προβολής της εκπαιδευτικής δραστηριότητας του σχολείου, σύμφωνα με τις αρχές προστασίας, προσωπικών δεδομένων (GDPR) και την ισχύουσα νομοθεσία περί προστασίας ανηλίκων.